Наличие оборудованных учебных кабинетов

Групповые ячейки состоят из помещений: приемной, игровой, спальни, туалетной комнаты. 

Наличие объектов для проведения практических занятий

Детская мебель соответствует санитарным нормам и                           требованиям. Для создания уюта и комфорта в детском саду во всех возрастных группах создана предметно-развивающая среда, которая соответствует современным требованиям стандарта дошкольного образования. В групповых комнатах имеются игрушки, методические пособия, книги, настольные игры. В каждой группе организованы   центры развития согласно возрасту детей.

  Предметно-пространственная организация групповых комнат обеспечивает выбор детьми центра для организации свободной деятельности: центр игры – сюжетно-ролевой и развивающие игры; центры экспериментирования; уголки для художественного творчества; познавательные уголки; уголки художественной литературы; музыкальные уголки; уголки по пожарной и дорожной безопасности.

Группы оснащены ноутбуками, МФУ, проекторами и интерактивными досками. Имеются музыкальные колонки.

Музыкальный зал

Музыкального зала в ДОУ нет занятия проходят в групповых ячейках, где имеется все необходимое для проведения праздников, развлечений и образовательной деятельности по музыкальному развитию.

Уголок логопеда

Зона для работы по коррекции речи имеет все необходимые пособия, стол, зеркало, детскую мебель.

Уголок психолога

Оснащен игровым материалом и пособиями для проведения занятий с детьми.

Наличие библиотек

В каждой групповой ячейке имеется библиотечный уголок.

Наличие объектов спорта

Имеется летний физкультурный зал, в котором есть все необходимое для проведения занятий, развлечений и спортивных праздников.

В холодное время года занятия проходят в групповых ячейках, где в центрах физического развития имеется весь необходимый материал.

Наличие средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
• спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

            Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

В детском саду организованно 5-ти разовое питание в том числе для детей с ОВЗ, в соответствии с примерным 10-дневным меню, с учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания для двух возрастных категорий с 2 до 7 лет, утвержденным заведующим детским садом. В меню представлены разнообразные блюда. В ежедневный рацион питания включены овощи и фрукты. По медицинским показателям возможна замена некоторых продуктов.

Информация об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

В соответствии со статьей 41 главы 4 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" БДОУ создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.
  Основные направления охраны здоровья:
- организация питания воспитанников;
- определение оптимальной учебной нагрузки, режима учебных занятий;
- пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни;
- организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления воспитанников, для занятия ими физической культурой и спортом;
- профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;
- обеспечение безопасности воспитанников во время пребывания в Учреждении;
- профилактика несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в Учреждении;
- проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий. Оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья.

Для осуществления медицинского обслуживания в ДОУ имеется медицинский кабинет, оснащенный медицинским оборудованием. С целью снижения заболеваемости педагогами проводятся оздоровительные мероприятия по профилактике ОРЗ и ОРВИ: закаливание, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, физкультурные занятия, включающие в себя компоненты корригирующих упражнений для профилактики нарушений осанки.

Договор на оказание услуг по медицинскому обслуживанию

В БДОУ не имеется детей инвалидов и лиц с ОВЗ.

Информация о доступе к информационным системам и ИТ сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в БДОУ «Детский сад № 14»

 Одним из важных направлений в деятельности БДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно – образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

 В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — ноутбуки, которые имеют выход в Интернет.

 В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог БДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

 В БДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.

 Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с оператором связи ООО «Ростелеком». Для осуществления образовательного процесса с детьми используется также мультимедийное оборудование (проекторы, экраны).

 Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

Воспитанники ДОУ не имеют доступ к:

-информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям;

- собственным электронным образовательным и информационным ресурсам;

- к сторонним электронным образовательным и информационным ресурсам.

Информация об электронных образовательных ресурсах, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ не имеется.

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

В рамках реализации Государственной программы "Доступная среда" на 2011 - 2025 годы, с целью приведения в соответствие ДОУ доступности для инвалидов проведены следующие мероприятия:

- при входе на объект имеется вывеска с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

- приказом заведующей назначен ответственный работник с целью сопровождения инвалидов, имеющих стойкие нарушения функции зрения, и возможность самостоятельного передвижения по территории объекта, содействия инвалиду при входе на объект и выходе из него, информирования инвалида о доступных маршрутах общественного транспорта

- выделены маркировкой ступени наружной входной лестницы и ступени внутренних лестниц

- проведена адаптация официального сайта для лиц с нарушениями зрения (слабовидящих)

- проведена техническая экспертиза БДОУ по условиям обеспечения доступности инвалидов в здание

- разработан паспорт доступности

- разработана программа инструктажа работников по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и оказания при этом необходимой помощи

Информация о наличии технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для лиц с ОВЗ

Технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для лиц с ОВЗ в ДОУ не имеется.